广州男童留遗书后在校坠亡二审宣判，学校及老师担责

广州一名男童在留下遗书后于学校坠亡，引发社会广泛关注，该男童在遗书中表达了对生活的不满和绝望，让人不禁为之痛心和惋惜，而该事件在经过一审后，近日迎来了二审宣判，学校及老师被判决担责。

据了解，该男童姓张，今年12岁，是广州某小学的学生，他在留下遗书后，于学校的教学楼内跳楼身亡，在遗书中，他表达了自己对家庭、学校以及未来的绝望感，称自己已经被逼到了绝境。

该事件在一审时，法院认为学校和老师未尽到监管责任，判决学校和老师担责，而近日，该案迎来了二审宣判，法院维持了一审的判决结果，据法院介绍，该男童在跳楼前已经表现出了明显的异常情绪和行为，但学校和老师并未及时发现和干预，因此应当承担相应的责任。

该判决结果引起了社会的广泛关注和讨论，有人认为，学校和老师应该更加关注学生的心理健康和情绪变化，及时发现问题并采取相应的措施，对于已经出现的问题，应该积极与家长沟通，共同寻求解决方案，而不是简单地推卸责任。

也有人对于该判决结果表示质疑和不满，他们认为，学校和老师已经尽到了自己的职责和义务，无需承担过多的责任，对于该男童的坠亡事件，应该更加关注家庭教育和家庭关系的影响，而不是一味地指责学校和老师。

无论如何，该事件的二审宣判结果再次提醒我们，学校和老师在学生的教育和成长过程中扮演着重要的角色和责任，我们应该更加重视学生的心理健康和情绪变化，及时发现问题并采取相应的措施，对于已经出现的问题，应该积极与家长沟通，共同寻求解决方案，而不是简单地推卸责任。

在孩子的成长过程中，家庭、学校和社会都扮演着重要的角色，我们应该共同努力，为孩子的身心健康和全面发展创造更好的环境和条件，对于类似事件的处理和解决，也应该更加理性和客观，不要过于情绪化和极端化。

广州男童留遗书后在校坠亡二审宣判的结果再次提醒我们，学生的心理健康和情绪变化需要得到更加关注和重视，学校和老师应该尽到自己的职责和义务，积极与家长沟通，共同为孩子的身心健康和全面发展努力，对于类似事件的处理和解决，也应该更加理性和客观，不要过于情绪化和极端化。